Les élèves qui fument de grandes quantités de cannabis ont de moins bonnes notes et de moins bons résultats à l'école. (Source : Images Thinkstock) Une équipe de chercheurs canadiens a découvert que les adolescents, qui commencent à fumer de l'herbe dès l'âge de 15 ans ou moins, peuvent souffrir de troubles cognitifs à long terme, de pertes de mémoire, de maladies physiques et de maladies respiratoires.
Les résultats, publiés dans la revue Health, montrent que les jeunes utilisateurs, qui ont fumé de l'herbe, ont signalé le plus d'impact sur leur santé physique et mentale et que ceux qui n'ont pas fumé avant l'âge de 21 ans ont peu de chances de développer une habitude à vie ou de fumer à peine de l'herbe. du tout.
Le groupe de travail décrit ces avantages pour retirer la marijuana des mains des criminels, la taxer, pour s'assurer que la qualité du produit est préservée, a déclaré l'auteur principal, le Dr James McIntosh.
Nous devons commencer à collecter des données à ce sujet pour voir quels sont les effets sur les personnes de tous âges, a ajouté McIntosh.
Des chercheurs de l'Université Concordia à Montréal, au Canada, ont examiné les données de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues de 2013 et de deux autres, pour déterminer les effets de la consommation de cannabis sur la santé physique et mentale autodéclarée.
Les résultats ont indiqué que lorsque l'utilisation a commencé avant l'âge de 15 ans, le médicament s'est avéré causer des troubles cognitifs, une perte de mémoire, une diminution du QI, une réussite scolaire limitée et une probabilité de développer une maladie mentale.
Ceux qui ont commencé à fumer de la marijuana à 17 ans ou moins avaient en moyenne 62,5% de chances de moins d'obtenir un diplôme d'études secondaires.
Les élèves qui fument de grandes quantités de cannabis ont de moins bonnes notes et de moins bons résultats à l'école.
Physiquement, les premiers utilisateurs ont également souffert de taux plus élevés de maladies respiratoires et de certains cancers et peuvent également augmenter la probabilité d'une utilisation habituelle à long terme.
Les chercheurs ont suggéré que des programmes éducatifs, des services de conseil et un système de distribution pourraient aider à minimiser l'utilisation par les jeunes.